¿CÓMO ESTAMOS TRABAJANDO?

La experiencia de crear un blog entre los compañeros/as del Curso me ha resultado muy enriquecedora. En primer lugar, gracias al esquema organizativo que nos ha proporcionado el profesor Carballo, me ha permito llevar a cabo la lectura detenida de los artículos objeto de entrega en el blog. La lectura me ha llevado a la comprensión de los mismos y la posibilidad de publicar libremente mi opinión y crítica.

En una institución, como la UNED, en la que se promueve la Educación a Distancia, es muy importante crear lazos comunicativos y de unión entre sus integrantes. Qué mejor manera que a través de un blog en el que una persona de Murcia puede interactuar con otra de Galicia o de otro punto de España. Y eso es uno de los requisitos que hemos aprendido en las lecturas del profesor: Uno de los factores que determina el éxito de una organización es la comunicación entre sus miembros. Gracias a la misma se consigue un espíritu de unión y también de perfeccionamiento, en el sentido de que entre todos también podemos detectar elementos que se pueden mejorar.

Además la lectura y resumen de los artículos me ha ayudado a tener más ideas acerca de los factores determinantes para una buena gestión de una organización.

El planteamiento de necesidades sociales nos ha hecho ver entre todos qué necesidades son prioritarias en la sociedad actual. Yo expuse las mías, pero la lectura de las aportaciones de otros/as compañeros/as me ha hecho ver otras que se me habían escapado. Entre todos/as hemos construido esta aportación.

La metodología empleada en el tema 11 me ha resultado muy innovadora y motivadora. Se rompe con la dinámica del resto de los módulos y al menos para mí, me ha despertado las ganas de participar periódicamente.

En definitiva, en  una sociedad en la que prima el empleo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, la metodología educativa que se apoye en las mismas será innovadora, motivadora y actualizada a los momentos actuales que atraviesa nuestra sociedad del conocimiento.

 

Blanca M. Martínez.

DE LA DEPENDENCIA AL DESARROLLO: UN CAMINO HACIA LA INNOVACIÓN (Roberto Carballo, Revista AFYDE, Verano 1993 y Capital Humano, núm. 74, Enero 1995)

En este artículo el profesor Carballo nos presenta dos modelos desde el punto de vista de los estilos de dirección.

1. El modelo de dependencia: De nuevo se apoya en el supuesto de dependencia de Bion. En este modelo existe por una parte, la relación emocional con los jefes. Y por otra parte, hay una fuerte inseguridad desde un punto de vista profesional.

Este modelo encubre una fuerte ambición personal. La eficiencia de una organización como esta es muy baja y la empresa suele estar desorientada.
Sus características son:
         -Acentúa la jerarquización.
         -Favorece la fragmentación.
         -Confiere mayor importancia al “hacer” sobre el “saber” sobre “saber hacer”.
         -Reduce la “necesidad” de aprender.
         -Intensifica los sentimientos de culpa frente a la responsabilidad madura.
         -Induce a resultados y beneficios por encima de todo.
         -etc.

2. El modelo de desarrollo: Está sustentado por un lado por, la responsabilidad ante el cliente, el cual se convierte en el gran aliado para la mejora de nuestras organizaciones. Por otro lado es de gran importancia la comunicación interna, la intercomunicación empresarial. Así mismo la calidad, las cosas bien hechas es otra de las características de este modelo.

Una empresa centrada en su responsabilidad de cara a sus clientes y la mejora y aprendizaje permanente de sus productos/servicios sobre una plataforma real de comunicación con los otros, es una empresa con futuro.
Se pasa de un modelo rígido, propio del modelo de dependencia, a uno flexible y adaptable a las condiciones externas, pero sin perder nunca  el sentido de la orientación estratégica, el sentido de lo que se hace y para qué se hace.

¿Qué se puede hacer para pasar de un modelo de dependencia a uno de desarrollo?

Es un hecho las resistencias conscientes e inconscientes que una empresa institucionalizada pone delante del camino de aquellos que se atreven a querer mejorarla y cambiarla. Es una dificultad que el experto y el director de una empresa tiene que salvar si quiere mejorar la eficiencia productiva de su empresa.
Para pasar de un modelo a otro se debería llevar a cabo:
         -Análisis para planificar las acciones.
         -Autoridad  profesional contando con todas las energías disponibles.
         -Integración en la heterogeneidad.
         -Pensamiento en espiral.
         -Calidad y cliente.
La calidad y el cliente son dos de los grandes aliados de la mejora empresarial, de su desarrollo hacia posiciones de ventaja competitiva y de integración social. Ambos factores están relacionados con la escasez y con el sentido.
Cuando una empresa es monopolista actúa en la abundancia y despilfarra recursos y cobra más de lo necesario a los clientes y tiene poco interés por la innovación; pero eso no va a durar para siempre.
Poner a las empresas en posición de competencia y, por tanto, de escasez es un gran dinamizador del progreso empresarial.
Por otra parte la empresa ha de tener sentido que confiere pertenencia de sus miembros.
Sobre estas bases es posible ir construyendo una empresa basada en la innovación y la mejora, competitiva y con altos niveles de eficiencia productiva y de eficacia social.

METODOLOGÍA Y ANTECENTES DEL GRUPO DE TRABAJO. Roberto Carballo, Revista Comunicación, 1987.

 

En este artículo el profesor Carballo comienza dándonos la definición de Bion de Grupo Humano. El grupo natural puede transformarse en un grupo sofisticado de trabajo si se aplica una metodología adecuada.

En base a los supuestos de Bion existen las siguientes manifestaciones del grupo (natural):
         1. Grupo de ataque-fuga, en el que predomina la actividad esquizoide-paranoide y por tanto, la fragmentación y la proyección. Dentro de un grupo de tal estado se aceptará al líder capaz de obtener el grupo que aproveche la oportunidad para escapar o para agredir. Si hace demandas que no se ajusten a esto, es ignorado. En este tipo de grupo lo significativo resulta ser la existencia de enemigos exteriores e interiores. El grupo se reúne a fin de lograr el sostén de un líder de quien depende para nutrirse material y espiritualmente y obtener protección.
         2.Grupo de dependencia. Su característica básica es la existencia de una idea o de un líder que arrastra al grupo y dificulta la realización de la tarea.
El problema de este grupo es la necesidad permanente de recambiar al líder, el cual suele ser consumido por el grupo, en beneficio de la idea/dogma que se entiende como inmutable. La actitud básica es de resistencia al cambio.
         3. Grupo de emparejamiento.  Consiste en el emparejamiento de dos elementos del grupo que, aislándose del mismo, pero siendo expresión de la pasividad del resto, se proyectan en un futuro idílico, de pareja; que promete una utopía, una idealización “el sentimiento de esperanza en sí mismo”.
La superación de estos supuestos emocionales y la entrada en una fase de transición desde un grupo “natural” hacia un grupo “sofisticado” requiere un entrenamiento.
Las condiciones que han de darse en la práctica grupal para llegar a este cambio son:
         -El conocimiento mutuo de los miembros del grupo. Se trata de reducir al mínimo las relaciones mágicas entre los miembros y de fomentar la transparencia de la información intercambiada.
         -Llenar el grupo de información, de descripción especialmente oral, pero combinada con la escrita.

El entrenamiento ha de permitir la formación a todos y cada uno de los integrantes y ha de efectuarse aplicando la metodología científica de “prueba y error” y de la crítica intersubjetiva.

Es básica la formación de los miembros en actitudes de trabajo propias de la tarea grupal: Respeto mutuo, positividad, conciencia de límites, sentido intersubjetivo de sentirse igual, pero necesitar lo diverso en los demás.
El aprendizaje para el grupo de trabajo constituye una dimensión de progreso humano que nos permite potenciar la cooperación y la participación consciente y nos pone en conexión activa y positiva con los tiempos que corren.
En definitiva hay que potenciar el respeto humano, la positividad etc. Para ir forjando el cambio hacia un grupo sofisticado de trabajo en el que predomine la comunicación y cooperación entre sus miembros.

NECESIDADES SOCIALES

Hola a todos/as. En cuanto a las necesidades sociales que considero importantes estoy de acuerdo con las intervenciones de nuestros compañeros/as: Sanidad Universal, sociedad en la que predominen valores democráticos y participativos, educación etc.

Intentando profundizar un poco en la temática estimo importantes así mismo las siguientes necesidades sociales:

      -Incrementar la formación de  personas desempleadas sin cualificación.     

      -Fomentar la igualdad efectiva entre mujeres y hombres en el mercado laboral. Luchar contra el conocido “techo de cristal” al que se enfrentan muchas mujeres igual de competentes y formadas que compañeros de trabajo y donde se observa que los puestos de trabajo de directivos o alta responsabilidad son ocupados en su mayoría por hombres. Somos muchas las mujeres que hemos ido a la Universidad pero, ¿cuántas decanas hay?, ¿directoras de instituciones?...

      -Así mismo creo que hoy en día se están creando sectores de población con alta exclusión social. Se debe fomentar la inserción laboral de estos colectivos así como de personas con dificultades como es el caso de discapacitados o mujeres víctimas de la violencia de género.